一个开始

学生们常常趁着步行排队到电脑室，草场，礼堂等等的黄金时刻和朋友说话。
每次要他们保持安静，总是控制不到10秒钟，除非 要请他们吃“薯条”。
于是想了一个办法，就是给他们一个任务。
我要求他们在步行的段时间安静地观察四周的事物，找出特别的事物，然后把它写下来。
这样不但能将强学生们的观察能力，更能提高写作兴趣，还能让学生安静地不行。
由于没有要求定时交出作品， 只是告诉他们我随时会检查，所以孩子们并不把它放在心上。
有一天，我兴起要同学们把作品让我看看。怎么知道，全班只有十几位小朋友有做到。。。。。。。
告诉自己，没关系，好过没有。。。。。
其中有位小女生 拿出来的作品，让我感到安慰。。。。。。

                钟若薇 8岁

告诉班上的小朋友，谁的作品好，有机会上贴到老师的部落格。
但愿能有惊喜。。。。。。。